Skolverket publicerade rapporten ”Skolgången för elever med slutbetyget F” i veckan. En bedrövlig läsning. Den beskriver skolors oförmåga att ge stöd till elever i matematik. Detta trots att skolorna redan i åk 3 kan se att eleverna halkar efter. Rapporten visar att 4 av 10 inte får det stöd de har rätt till. Hur jobbar Internationella Engelska skolan med detta? Om det samtalar jag i veckans podd med Annakarin Johansson Sandman, head och academics på IES. Lyssna och lär!